保護者様の声（小学生リトミック＆ピアノ）

小学１年生の○君。
リトミック歴３年目の生徒さんで、ピアノも指導しています。
柔軟な思考力・判断力・豊かな想像力・ピアノへの興味が高く、いつも楽しい発想でレッスンの幅を広げてくれる生徒さんです。

ピアノは好きなものの、楽譜を読んで弾くことは好まない生徒さん。
自分の思考の元、好きな響きを求めてピアノを弾いていることもあります。

最近は和音の響きに好みが出てきた様子。
白・黒問わずいろんな音を両手で3つほど音を押さえて、好きな和音（響き）を追究しています。

先日、保護者様から動画が送られてきました。

作曲したその曲は、最初はハ長調。
リズム遊びをしている風で、２小節同じリズムパターンを繰り返し、終盤はいろんな音をいくつか押さえ、最後は綺麗な音の展開で、変ロ長調で締めていました。

なんとも自由で楽しい曲。
粗い部分もありますが、音を探して探して集中して、最後の和音は気持ちよさそうに弾いていました。ピアノの生徒さんではなかなか現れない現象だと思います。

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2022.8.17