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保護者様の声(小学生リトミック&ピアノ)


保護者様の声(小学生リトミック&ピアノ)

小学1年生の○君。
リトミック歴3年目の生徒さんで、ピアノも指導しています。
柔軟な思考力・判断力・豊かな想像力・ピアノへの興味が高く、いつも楽しい発想でレッスンの幅を広げてくれる生徒さんです。

ピアノは好きなものの、楽譜を読んで弾くことは好まない生徒さん。
自分の思考の元、好きな響きを求めてピアノを弾いていることもあります。

最近は和音の響きに好みが出てきた様子。
白・黒問わずいろんな音を両手で3つほど音を押さえて、好きな和音(響き)を追究しています。

先日、保護者様から動画が送られてきました。

作曲したその曲は、最初はハ長調。
リズム遊びをしている風で、2小節同じリズムパターンを繰り返し、終盤はいろんな音をいくつか押さえ、最後は綺麗な音の展開で、変ロ長調で締めていました。

なんとも自由で楽しい曲。
粗い部分もありますが、音を探して探して集中して、最後の和音は気持ちよさそうに弾いていました。ピアノの生徒さんではなかなか現れない現象だと思います。

 

何か良く分かりませんが… 自分で、作曲して弾いてました。 因みに先生から頂いた 間の音、線の音を見ながら 楽譜まで書いて… ・・・・・(抜粋)・・・・・ 音楽的な事、全く分かりませんが・・。 (#)を沢山書いてました 私なら(#)あったら、うわぁ〜となるんですが。 でもピアノの練習は、イマイチですが 上手に弾けるようになりたい!!と 思ってるみたいで、今のまま ピアノ好きでいて欲しいと 親の勝手な願いです。 ここまで、成長出来たのも 道添先生のご指導のお力だと 感じています

教室ブログ

2022.8.17

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