お友達の力で

見違えるようにピアノ頑張る◯君

教室に長く通ってくださっている○さま。

姉妹でリトミックとピアノを習っています。

その姉妹の紹介で２年前に入会した◯君。本来はリトミック歴が長い2人と一緒にリトミックのレッスンを受けることは難しいです。

しかし、あまりにも残念そうにしている３人の様子を見て、◯君は月に一度2人のリトミックの時間に通っていただき、リトミックを楽しんでもらってます。

普段はピアノレッスンに月２回通っていて３人のレッスンのときは、リトミックのみのレッスンをしています。

しかし、ある時期から３人の時間の時にピアノの楽譜を出して、ピアノを弾くようになりました。少し様子を見て、何度もそのようにしているため、ピアノを短時間行うようにしました。あとの2人はニコニコして笑顔で◯君のピアノを聴いたり、ピアノの指導をしています。そして、「よくできたね」と褒める2人。

褒められた◯君は、その次の週から態度が一変。

いつもはかなり遅い時間にきているため、あくびが出たり、きつそうにしているのですが、その日以来ピシッとピアノを弾いて、集中力も増した気がします。

私やお母様が励ましたり褒めたりするよりも、大好きな2人に褒められたほうが、モチベーションが上がるのだと思いました。

これからも切磋琢磨して、ピアノも頑張ってほしいと思います。