先生役をやりたい

2020.2.19

先生役をやりたい step 4クラスカラーボードの色には番号があります。赤は1、白は2、黄色は3、青は4.一定にリズムでカラーボードを交代交代で打ちます。先生役をかってでた〇君。初めての活動でしたが、上手にできました。

補足リズムの練習で

2020.2.17

補足リズムの練習でピアノコース小学3年生の〇ちゃん。ピアノが大好きで、毎日練習しています。8分音符からの4分音符。4分音符の音の長さが、8分音符に対して短かったため、（8分音符で）補足リズムの練習をしました。8分音符の…
続きを読む

2020.2.14

今年度ももうすぐ終わりますリトミックレッスンでは、レッスン開始時にレッスンのねらいを書いたものをレッスンノートに貼り付けます。活動のねらいを書いているもので、step 1～3クラスまで作成します。1年で36回分準備する…
続きを読む

2020.2.13

夕方からの空きレッスン枠について 2020年度のレッスンの調整を行っています。ピアノ・リトミックとも、夕方（16：30～20：00）からのレッスン枠は全て埋まりました。〈2020年度リトミック募集クラス〉step …
続きを読む

2020.2.12

第21回子育てトークつまみぐい第21回子育てトークつまみぐいまだ、詳細は未定ですが、6月中に開催できればと計画中です。詳細が決まり次第、お知らせしたいと思います。

2020.2.11

熱があってもいつも元気な〇ちゃん。練習する習慣もついてきて、ピアノも順調に上達しています。いつもの元気がなく、マスク姿の〇ちゃん。聞くところによると、レッスンの前日に熱が39度以上の熱が出て、レッスン時も微熱があるとの…
続きを読む

2020.2.10

お問い合わせをいただきました（ピアノ）本日、ピアノのお問い合わせをいただきました。2020年度若干の空き時間があります。こちらの時間と、先方のお時間が合えば幸いです。お問い合わせをいただきました〇さま、ありがとうござい…
続きを読む

2020.2.9

お休みしていた生徒さん学業に専念するため、3ヶ月お休みしていた生徒さんが復帰してくれました。この3ヶ月、相当頑張っていたのだろうと想像できるほど、顔つきが変わっていて驚きました。ピアノが元々大好きな生徒さん。練習はでき…
続きを読む

2020.2.8

知っている、理解しているの差 step 3クラス〈ロケット〉の活動では、空間分割のねらいがあります。カラーボードを10枚並べ、数字カードを置く。その前に、ピアノで音を鳴らして、いくつ音がなったか聞き取ります。集中力が持続…
続きを読む

2020.2.6

見学していただいた先生のご感想本日、〈子育てトークつまみぐい〉開催日でした。以前、「私のレッスンの様子を見学したい」とお電話をいただきました〇先生。レッスンは、生徒さんが緊張してしまうので、〈子育てトークつまみぐい〉に…
続きを読む

2020.2.5

大きな太鼓・小さな太鼓 step 1クラス〈大きな太鼓〉活動をする前に、絵本『おおきい？　ちいさい？』を読みました。この本には言葉がありません。モンテッソーリが推奨する絵本ということで、色のコントラストがはっきりしていて…
続きを読む

2020.2.2

「ブブーッ」が可愛い（レッスン動画） step 4クラス「おかいもの」でリズム聴音をしました。ケーキ・いちご・ステーキのリズムをそれぞれ担当してもらい、自分のリズムが聞こえたら「はーい！」と返事してもらいました。おにぎり…
続きを読む

2020.2.1

一年の成長〇君は、だいたいお父様とレッスンに来てくれます。いつも元気な〇君。以前は、レッスン室に来ては「ありがとうございました！」と言って、すぐに帰ろうとしていました。ご入会して1年が経って、落ち着いて集中したり、記憶…
続きを読む

2020.1.31

新クラスstep 3クラス 2020年4月から新クラスが始動します。1組の生徒さんのご入会が確定しています。最大3組の受け入れですので、残席2組となります。日程につきましては、下記をご覧ください。 step 3クラス（年…
続きを読む

2020.1.30

故岩崎先生の言葉に救われました昨年、リトミック研究センターの創設者、岩崎光弘先生がお亡くなりになりました。私は、長崎第一支局の月例研修会で一度、リトミック研究センター神戸フォーラムで一度、岩崎先生のリトミック講習会を受…
続きを読む