リズム聴音の導入

step 3クラス
『3びきのくま』
お父さん・お母さん・こどもの熊さんの曲を聴き、ニュアンスの違いを感じました。
熊はりんごが大好き、お父さん熊の皿は大きい。お母さん熊の皿は中くらい。子熊の皿は小さい。りんごを3個・2個・1個描きます。
ピアノを3回・2回・1回鳴らし、それぞれ「誰のりんごだった？」と質問。
ピアノの音を注意して聴きます。見事全問正解！
step 3クラスになるとリズム聴音の導入も行っていきます。

難しいことをどうしたら受け入れてもらえるか？
楽しんで深く理解してくれるか？
全員が理解できるにはどうしたら良いか？

日頃のレッスン時、生徒さん一人一人注意深く見守り、それぞれ興味をいただいていることを見逃さないようにしています。

教室ブログ
リトミック

2019.8.24