リズムの可視化（リトミックをピアノの指導に活かす）

小学２年生の〇ちゃん。ピアノが大好きな女の子です。
テキストも順調に進んでいます。
課題曲（バイエル）では、両手で弾けるまで練習してきましたが・・
小節によって、拍感が乱れていたり、４分音符に対して２分音符の長さがあっていなかったりしていました。
ビート感が鈍いと、演奏しているようには聴こえなかったり、なんだか不安定な感じを受けます。
そこで、右手のメロディーをすべて可視化しました。
カラーボード１枚を８分音符とします。
４分音符はカラーボード２枚分、２分音符は４枚分・・
といった風に音価を視覚でわかるようにしました。
４分の４拍子なので、カラーボードは８枚。
１小節ごとにリズム打ちをしました。
時間はかかりましたが、分かりやすかったようで、その後の演奏がかなり変わり、随分と良くなりました。
リトミックを学ぶことで、こういった指導ができるようになりました。
ピアノへの指導にも、リトミックを活かしていきたいと思います。

教室ブログ
リトミック｜ピアノ

2019.12.13