リトミックの効果

〇ちゃんはリトミック歴3年。小学生になってからはリトミック３０分、ピアノ１５分の小学生リトミックコースに通って２年目になります。ピアノもリトミックも楽しく学んできました。
小学生になってから始めたピアノも好きなようで、練習も頑張っています。

先日のレッスンの終了際、「チューリップひけるようになったんだ。でも左手は弾けないよ。」と言いながら、チューリップを右手だけ弾いていました。教室では、いろんな生徒さんが今弾ける曲を時間がある時（送迎時など）によく弾いています。

そのレッスンの２日後、お母様から動画が送られてきました。それは、〇ちゃんがチューリップを両手で弾いている動画でした。
今までのピアノの経験で左手の形を再現して、今までのリトミックの経験で拍子感と和声感（耳を頼りに）で、左手の音を鳴らしていました。

〇ちゃんは伴奏付けという言葉を知りません。
ただ、左手をつけて演奏したらいいだろうな、という気持ちから両手で弾いたのでしょう。
大人が何も言わなくても、自分でやりたいことを自分が表現する力が育ってきている、
音楽を自分の力で楽しむことができたことが、とても嬉しかったです。

お母様もとても驚かれて喜ばれているご様子でした。
動画を送って下さりありがとうございました。

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リトミック｜保護者様からの声

2025.4.7