リトミックの効果！ピアノレッスンでの出来事

〇君は、step1クラスから教室に来てくれています。
小学生になってからは、ピアノコースに移行し、ピアノレッスンとリトミックやソルフェージュをしています。

〇君は、なんといっても耳がいい！
今回もそれを物語る出来事がおきました。

前回のレッスンから、ドからソまでの音を聴き当てる活動をしました。
その時の答えは
ド・ミ・レ・ソ・ファ
答えが出たら、その音を今度は歌います。

ド・ミ・レまで歌った後、
「ん？ん？」
「・・ドミレの後にドがもう一度きて・・ソ・・」
私は何のことかわからず、その様子を観察。
見学していたお母様が「・・ああ～。（あの歌ね）」
お母様に尋ねたところ、『おかあさんといっしょ』で流れる『明日は晴れる』のメロディーに近いことを悟ったようでした！

ああ、やっぱり、〇君の身体にはいつも音楽が宿っていて、なにかきっかけがあれば、呼び起こされるんだなあ！と嬉しくなりました。
その後は、できるだけその思いに応えたくて、その後の音やリズムを再現しようとしました。
結局、とても難しいリズムで、ほんの少ししかできませんでしたが、その時間が持てて有意義でした。
まさに「自ら学ぶレッスン」「自発的に発展していくレッスン」です。
理想の形のレッスンにまた近づいたのだと嬉しかったです。

リトミックの生徒さんは、本当に発想が豊かでいろいろな提案をしてくれます。
こちらもいろいろ教わることが多く、一人の音楽を学ぶものとして対等であると感じます。
教育とは本来こういう力を育むものだと思うのです。
教室からまた、こういった生徒さんが育ったこと、誇りに思います。

 

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リトミックの効果

2024.7.14